腦癱兒童唇運(yùn)動(dòng)障礙康復(fù)訓(xùn)練——新冠病毒防控科普95

唇運(yùn)動(dòng)障礙是腦癱兒童口部運(yùn)動(dòng)功能障礙中最常見(jiàn)的臨床癥狀之一，會(huì)導(dǎo)致腦癱兒童進(jìn)食困難、語(yǔ)言發(fā)育落后、構(gòu)音不清等一系列問(wèn)題，嚴(yán)重影響腦癱兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況和社交溝通能力。下面為治療師和家長(zhǎng)介紹五類(lèi)唇運(yùn)動(dòng)障礙的訓(xùn)練方法，有助于提升腦癱康復(fù)治療療效，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！

一、 準(zhǔn)備工作

需要準(zhǔn)備好以下物品：一根吸管、一個(gè)裝有半杯水的玻璃杯、一根筷子、一個(gè)壓舌板，一個(gè)勺子、一片海苔。

康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，患者坐于靠背椅上。

二、 訓(xùn)練方法：

1、圓唇運(yùn)動(dòng)障礙康復(fù)

方法一：吸管吹水法

治療師或家長(zhǎng)用手輔助孩子雙唇撅起，拿起放有吸管的水杯，將吸管放在孩子上下唇中間，引導(dǎo)孩子呼氣的過(guò)程中吹水；注意：在吹的過(guò)程中，牙齒不能咬住吸管。

方法二：飛吻游戲

治療師或家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子將雙唇撅起，做親吻的動(dòng)作。

2、展唇運(yùn)動(dòng)障礙康復(fù)

方法一：微笑展唇法

治療師或家長(zhǎng)將一根筷子橫放在孩子的上下牙中間，讓其維持咬著，保持微笑的動(dòng)作數(shù)秒(剛開(kāi)始可維持1秒，循序漸進(jìn)，慢慢增至15秒)。

方法二：嘴角牽伸法

治療師或家長(zhǎng)將兩手的食指伸出，輕輕按壓孩子嘴角向外牽伸保持微笑的動(dòng)作數(shù)秒。

3、唇閉合運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練方法

方法一：緊閉雙唇法

治療師或家長(zhǎng)將壓舌板橫放在孩子上下唇中間，讓其抿住保持?jǐn)?shù)秒，當(dāng)孩子做不到上下唇閉合時(shí)，治療師可輔助將上下唇閉合。如果家長(zhǎng)無(wú)壓舌板，可用硬質(zhì)卡片替代。

方法二：勺子進(jìn)食法

治療師或家長(zhǎng)將水或酸奶等粘稠的食物倒入勺子中，然后將勺子橫置于孩子雙唇中間，輕壓下唇，促進(jìn)上唇閉合將水或食物抿入口中。

4、唇齒接觸運(yùn)動(dòng)障礙康復(fù)

治療師或家長(zhǎng)將海苔或餅干放在孩子下嘴唇上，引導(dǎo)孩子用上牙齒咬往下嘴唇內(nèi)側(cè)的海苔或餅干保持?jǐn)?shù)秒，再將食物咬入口中。

5、唇圓展交替運(yùn)動(dòng)障礙康復(fù)

治療師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子練習(xí)u-i、i-u的交替發(fā)音。

三、 注意事項(xiàng)

1、以上動(dòng)作需要在進(jìn)食前或進(jìn)食后30-60分鐘再進(jìn)行。

2、訓(xùn)練過(guò)程中要保持良好坐姿，下頜不能往前伸，牙齒不能咬住壓舌板及吸管。

希望治療師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)上述方法后，能給孩子做好一對(duì)一的康復(fù)訓(xùn)練。這有助于改善他們的進(jìn)食能力，促進(jìn)言語(yǔ)語(yǔ)言功能發(fā)展，更有利于保持康復(fù)效果，也能為今后的康復(fù)治療打好基礎(chǔ)。