聚焦“大國工匠”培養(yǎng)之路，西湖區(qū)這場“科學咖啡館”活動指明發(fā)展方向

如何從“中國制造”發(fā)展為“中國創(chuàng)造”？如何在職業(yè)教育下培養(yǎng)能工巧匠，甚至是大國工匠？8月17日，一場以“創(chuàng)新·融合·共贏 技能型社會構(gòu)建背景下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)”為主題的“科學咖啡館”活動在我區(qū)舉行。

隨著學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神熱潮，持續(xù)推動“八八戰(zhàn)略”走深走實，響應(yīng)浙江“新春第一會”全面加強高素質(zhì)干部隊伍、高水平創(chuàng)新型人才和企業(yè)家隊伍、高素養(yǎng)勞動者隊伍“三支隊伍”建設(shè)的號召，為譜寫中國式現(xiàn)代化浙江新篇章做出西湖貢獻，西湖區(qū)科協(xié)積極推進教育改革與產(chǎn)業(yè)合作，以培養(yǎng)出符合社會需求的創(chuàng)新型技能人才。

活動伊始，杭州市科協(xié)黨組成員、副主席王菊紅進行了致辭。她強調(diào)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，必須完善人才培養(yǎng)模式。加強科教融合、校企聯(lián)合等模式，培養(yǎng)造就一大批熟悉市場運作、具備科技背景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，培養(yǎng)造就一大批青年科技人才是當下的發(fā)展方向。希望現(xiàn)場嘉賓能夠借“科學咖啡館”這一創(chuàng)新科學傳播模式，促進探討交流、碰撞思維火花。

隨后，產(chǎn)教融合·校企合作簽約授牌儀式與西湖區(qū)智能制造協(xié)會揭牌儀式點燃了活動現(xiàn)場的熱情火花。這一系列活動旨在深化校企雙方在人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、項目合作等多個層面的合作關(guān)系，為學生提供把握時代脈搏的機會，為企業(yè)提前打開了一個聚焦高質(zhì)量人才的窗口。

創(chuàng)新素養(yǎng)是 21世紀人才的核心素養(yǎng)，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是當代教育改革的主要方向，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對于推動知識經(jīng)濟的發(fā)展、提升國家競爭力、促進個人發(fā)展以及應(yīng)對未來挑戰(zhàn)都具有深遠的意義?；顒又?，來自浙江大學的傅建中教授與北京航空航天大學的楊偉群教授根據(jù)主題，分別作了主旨演講。

“創(chuàng)新人才的培養(yǎng)將決定我們國家的未來。”傅建中教授在發(fā)表題為《新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)》的演講伊始，就跟現(xiàn)場觀眾強調(diào)了技能型社會構(gòu)建背景下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性。面對高質(zhì)量發(fā)展的要求，當下社會需要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，特別是在硬科技領(lǐng)域的培養(yǎng)。傅教授還強調(diào)了浙江大學工程訓練中心在促進學生理論與實踐相結(jié)合方面所做的努力，通過與專業(yè)學科教育的有效結(jié)合，打造出技術(shù)支撐平臺，有力地推動了工程訓練向創(chuàng)新驅(qū)動的轉(zhuǎn)型。

楊偉群教授在《世界技能大賽 3D 數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用》的分享中，介紹了教育部與人社部在推進職業(yè)教育與企業(yè)合作方面的最新進展，并介紹了當前職業(yè)技能賽事的情況?！拔矣X得3D數(shù)字化是一個非常有前景的技術(shù)?！睏罱淌谝詸C械設(shè)計領(lǐng)域為例，特別提到數(shù)字化工具在教育和職業(yè)培訓中的廣泛應(yīng)用，他認為這對于提高教育質(zhì)量和效率起到了重要作用。同時，楊教授認為，當前發(fā)展方向應(yīng)該是推動高校與企業(yè)合作，加強工程技術(shù)實踐教育，以適應(yīng)行業(yè)需求。

專業(yè)分享意猶未盡，圓桌對話環(huán)節(jié)更是精彩紛呈。此次活動還邀請到了世界技能大賽中國（上海）研究中心王迪主任、浙江省教育廳職成教教研室崔陵主任、天津職業(yè)技術(shù)師范大學楊全利教授與杭州永榮實業(yè)有限公司創(chuàng)始人李星星同臺，從學校、政府、企業(yè)以及社會各界的視角出發(fā)進行了探討與交流。

圓桌對話

嘉賓們一致認為，要實現(xiàn)技能型社會的建設(shè)，需要加快職業(yè)教育體系的改革與完善，強化產(chǎn)教融合，擴大職業(yè)教育的社會影響力。同時，通過校企合作和技術(shù)競賽等方式，不僅能夠增強學生的實踐能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，從而更好地應(yīng)對國際化的競爭挑戰(zhàn)。

此次“科學咖啡館”活動由浙江省科協(xié)指導，杭州市科協(xié)主辦，西湖區(qū)科協(xié)、杭州永榮實業(yè)有限公司、西湖區(qū)智能制造協(xié)會、潮新聞承辦?；顒硬粌H為參會者提供了寶貴的交流平臺，更為我國在技能型社會下的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面指明了方向。