面向西湖區(qū)全體教職工，科普大咖講了什么？

7月7日，西湖區(qū)科協(xié)邀請華大基因CEO尹燁為全區(qū)教育系統(tǒng)職工做了一場精彩的線上科普講座。講座的主會場設(shè)在杭州市錢塘外語學(xué)校，分會場設(shè)在區(qū)內(nèi)各個學(xué)校，區(qū)教育局機(jī)關(guān)、直屬單位、各中小學(xué)、幼兒園全體教職工8000余人通過線上聆聽了該講座。那么，這位擁有600多萬粉絲的科普大咖又給大家講了些什么呢？

多年來，一直在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)“尹哥聊基因”科普專欄的尹燁，以《做從容的父母》為主題，先后從一名家長的角度、一名科技工作者的角度、一名科普大使的角度分享了自己實踐得出的科學(xué)教育理念。

尹燁說,自古以來，人類的教育方法一直在迭代，始終在根據(jù)社會的需要和科技的發(fā)展而演進(jìn)。對于當(dāng)前這個時代，希望是一種多元化的教育，有著多元化的成功標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校老師要多鼓勵學(xué)生，多激發(fā)學(xué)生興趣，給孩子們創(chuàng)造一個寬松自由的環(huán)境，這樣他們才能敢于思考和表達(dá)自己的觀點。須知，創(chuàng)新是自由之子，如果在壓抑和限制的環(huán)境中，是很難培養(yǎng)出孩子的想象力和創(chuàng)造力的。

他還說道,人工智能時代什么是核心競爭力？那就是想象力和創(chuàng)造力。其實每一個孩子都有獨(dú)特的內(nèi)在驅(qū)動力，教育就是要真正教給孩子自我成長的動力和終身學(xué)習(xí)的能力，幫助孩子實現(xiàn)主動而自覺的成長。

在講座的最后，尹燁還利用基因方面的專業(yè)知識，回答了參會老師（也是家長）提出的困惑：一對親兄弟在同樣的教育方法下，為什么一個成績優(yōu)異，而另一個成績卻不太理想？尹燁指出，在環(huán)境的作用下，個體有差異，必然會產(chǎn)生不同結(jié)果，這是生物多樣性的必然要求。因此，教育孩子還是要以興趣為師、以夢想為馬，糾結(jié)兩個孩子成績差異巨大的根源，在于以一種標(biāo)準(zhǔn)來看待兩個不同的個體。正如生命存在多樣性，每個人的人生也不應(yīng)該被固定的標(biāo)準(zhǔn)束縛。任何人的基因都具有獨(dú)特性，這才是每一個生命存在的意義。