探日晷之秘·捕光陰之影

在科技日新月異的今天，科學(xué)普及已成為提升公民科學(xué)素質(zhì)、推動社會進(jìn)步的重要途徑。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》，豐富科普巡展的活動內(nèi)容。7月19日，在石嘴山市平羅縣科技館，舉辦了一場以“探日晷之秘·捕光陰之影”的科普活動。

在活動現(xiàn)場，科普老師首先向同學(xué)們介紹了日晷的歷史背景和工作原理，并指導(dǎo)同學(xué)們利用鐵針、木板、刻刀等材料制作了簡易日晷。這一過程不僅激發(fā)了同學(xué)們對科學(xué)知識的探索欲望，還讓他們了解到了中國傳統(tǒng)計(jì)時工具日晷是如何影響農(nóng)耕文明歷史進(jìn)程的；此外，同學(xué)們還參與了“溫度計(jì)：探索熱與冷”的實(shí)踐活動。在老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)了熱脹冷縮的原理，了解了不同種類溫度計(jì)的特點(diǎn)，親手制作了一支屬于自己的溫度計(jì)。這項(xiàng)活動不僅提升了同學(xué)們的動手能力，還激發(fā)了同學(xué)們探索科學(xué)奧秘的熱情。

此次活動的高潮是在科學(xué)家精神宣講活動的環(huán)節(jié)，科普老師通過講述園藝學(xué)家吳明珠院士的故事，逐步了解了吳院士在邊疆地區(qū)為發(fā)展瓜類育種和種植事業(yè)所做出的不懈努力。也學(xué)習(xí)了吳院士高尚的科研道德，嚴(yán)以治學(xué)，寬以待人，言傳身教，育種育人，長期深入基層，平易近人，執(zhí)著追求事業(yè)，忘我工作，無怨無悔的品德。

此次巡展活動在暑假期間為學(xué)生們創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)環(huán)境。通過科普知識互動問答、動手實(shí)踐等形式，讓學(xué)生們收獲了豐富的科學(xué)知識，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考、不斷創(chuàng)新、挑戰(zhàn)自我的能力。更重要的是，此次活動在潛移默化中啟迪了學(xué)生的科學(xué)思維，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。