遲力峰：探索世“界” 勇攀高峰

緊跟世界腳步，堅持在物理化學領域專注基礎研究數(shù)十年，一步步走上國際領獎臺并在該領域促進深化中國科研工作者的國際合作……她就是中國科學院院士、蘇州大學功能納米與軟物質研究院遲力峰教授。

心無旁騖，勇攀科研高峰

2021年11月，遲力峰當選中國科學院院士，在此之前，她早已在國內外的表界面科學領域聲名遠揚。半個多世紀的奮斗，遲力峰為中國科研能夠攀上更高的山峰貢獻了自己的力量。

年少時，遲力峰對物理、化學、文學均表現(xiàn)出了濃厚的興趣。改革開放后，她考取吉林大學物理系，成為恢復高考后的第一批大學生。隨后，她又成為該校物理化學專業(yè)的研究生，開始從事分子和表界面方向的研究，如今已扎根這一領域四十余載。

1985年，遲力峰獲得了吉林大學化學系碩士學位，沒多久，她便前往德國繼續(xù)求學?！盎瘜W的本質是創(chuàng)造新的物質，研究有機分子反應可以創(chuàng)造新的物質?！边t力峰談及研究工作這樣概括道。她的研究領域之一就是把化學反應放在非常特殊的環(huán)境下來進行，通過研究分子在表界面的行為，來研究建立新結構、新性質，從而制造出新的物質。

在多年的研究積累中，她率先提出利用界面和動態(tài)過程調控分子聚集的方法，構建宏觀尺度下亞微米周期性結構，為解決組裝體系難以長程有序的基本科學問題提供了新途徑；利用金屬單晶表面的結構及催化效應，在溫和條件下實現(xiàn)正構烷烴的聚合，提出了分子在表面上選擇性活化和偶聯(lián)的新策略。

“可以說我們生活的各個方面都和表界面有關。表界面是指不同物質形態(tài)間的接觸面，是一種微觀也是一種宏觀的概念。宏觀上理解，表界面是一個無處不在的東西。”遲力峰介紹，這類研究很基礎，但也非常重要，其可能的應用與量子材料、功能柔性材料等相關。落地到生活中，大到飛機、輪船，小到手機、電腦、不粘鍋等等到處都涉及表界面問題。

持之以恒，扎根基礎研究

每個人都有自己的人生理想，于遲力峰而言，科學研究就是她一直以來努力的方向，而在科學探索中，基礎研究則成為她畢生追求的事業(yè)。

“從事科研工作是一件讓人感到快樂的事情。實驗室就是我們科研人員的‘戰(zhàn)場’，我很享受待在實驗室里的感覺，看分子在表面上發(fā)生的各種‘神奇’行為，令我著迷?！庇龅郊夹g困局時，她總能不急不躁，秉持著十年磨一劍的恒心，想盡辦法攻克難題，心無旁騖地扎根基礎研究。

在基礎科研領域闖出一片天地，絕非易事。憑借對前沿學科的鉆研以及夢想的堅守，遲力峰在界面組裝、反應和表征領域做出了一系列具有國際影響力的工作，也讓世界看到了中國在這些領域的科研實力。遲力峰還在德國工作期間，就積極與我國表面超分子化學和納米科學領域的同行們有很多交流與合作。此外，她還先后主持了多項國家自然科學基金委員會重大研究計劃、重大項目、重大科研儀器研制項目以及科技部重點研究任務項目等。

“與其他學科研究不同，基礎研究是一個長期積累的過程，它不能用克服一個又一個難關來形容，持之以恒的動能是一顆耐得住寂寞的心，除了時刻保持對自己關注點的好奇心，也要對自己的研究保持長久的興趣，才能不斷為研究添動能。”遲力峰對自己的領域有著這樣的感受和看法，同樣，她也以實際行動告訴后輩，成功需要這樣的堅持，中國的科研需要這樣的堅持。

保持熱愛，不斷探索世界

“好奇心是做科研最原始的動力?！?012年，遲力峰從德國回到蘇州大學，在蘇州大學功能納米與軟物質研究院成立自己的實驗室。她多年如一日地鉆研，始終保持原始的好奇心探索世界。

“對于科研人員來說，興趣和熱愛是最重要的，是堅持的底氣和力量源泉，只有熱愛才能投入其中。當然僅有好奇心也不行，還要懂得堅持，在遇到困難的時候能夠堅持下去，懂得去發(fā)現(xiàn)問題、去學會思考，提出問題并解決問題?！边t力峰說，科研沒有8小時的工作作息，只能不斷努力。

充滿激情，是遲力峰給大家留下的最深印象。她的學生曾在接受采訪時表示：“面對科研，遲老師始終保持著內心的熱情，她的專業(yè)技能和科學素養(yǎng)感染著每一個學生。”學生們記得很清楚，由于實驗的需要，他們時不時要到凌晨一兩點才能完成一天的工作。而無論多晚他們把實驗數(shù)據及實驗結果發(fā)給遲力峰時，經常能立即收到她的點評和指導。

與遲力峰相識十多年的蘇州大學功能納米與軟物質研究院教授張海明是遲力峰團隊的一員。他曾表示：“團隊從無到有，再到慢慢壯大，遲教授始終是主心骨。她不知疲倦地參與到每個環(huán)節(jié)中，讓團隊成員和學生們備受感動，也更加堅定了跟著她做科研的決心?！?/p>

在中國越來越重視基礎研究的今天，遲力峰更加意識到自己的工作責任重大?！皞鲙蛶敲恳晃豢蒲腥说穆氊?，無論科研工作有多繁忙，只要學生有疑問，我都會耐心地解答?！彼f，自己不僅是科研工作者，也是一名老師，老師的責任就是要教書育人，將技術與科研精神一代代傳下去。