從《墨經(jīng)》到金字塔投影，這趟奇幻之旅帶著孩子一起探尋光電里的科學奧秘

眼睛是五官之中用得最多的器官。人類至少80%以上的信息由眼睛獲取，所謂“眼見為實，耳聽為虛”，光學發(fā)展起源于對人眼視覺的思考。

11月26日下午的這場 “走進”活動，浙江省科協(xié)聯(lián)合浙江省科普教育研究院、浙江光電子研究院和浙師大物電學院，帶著公眾走進位于浙江師范大學內(nèi)的浙江光電子院實驗室，用“眼見為實”來探尋光電里的科學奧妙。

親眼看、親手做

走進實驗室學科學

光電科學，就像是一場神奇的魔術(shù)，它融合了光學、電子學、材料學等多個領(lǐng)域的知識，深刻地影響著我們的生活。想想看，雨后的彩虹如詩如畫，玻璃反射出的光芒，甚至是自行車尾燈的閃爍，都離不開光電的原理和知識。在我們看得見、看不見的地方，光電變化無所不在。

浙江光電子研究院就是一個集科技研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、大科學裝置運營等多功能于一體的國內(nèi)領(lǐng)先的新型研發(fā)機構(gòu)。這里擁有許多高精尖的實驗設(shè)備和儀器，而孩子們走進的真空互聯(lián)實驗室就是其中一個。

穿上鞋套走進真空互聯(lián)實驗室，一個炫酷的超高真空互聯(lián)系統(tǒng)立刻吸引了很多孩子的目光，它集成了角分辨光電子能譜儀、掃描隧道顯微鏡、分子束外延系統(tǒng)等設(shè)備，還是完全自我組裝具備國際競爭力的量子材料研究利器。雖然并不了解這些設(shè)備的原理，孩子們還是被這些高端科技的魅力深深吸引，激起了濃濃的好奇心?；顒蝇F(xiàn)場，實驗室的老師還給孩子們介紹了亞洲最大、最先進的第四代光源，光電的科技創(chuàng)新力引發(fā)了孩子們一陣陣驚呼聲，也激發(fā)了他們對科學探索的熱情。

為了聚焦廣大公民的科學素質(zhì)提升，優(yōu)化“教育雙減”實踐路徑，2022年3月10日，浙江省科學技術(shù)協(xié)會和浙江師范大學共同創(chuàng)建了浙江省科普教育研究院。今年9月，科普教育研究院還啟動了“周末物理實驗室”項目，讓中小學生走進大學實驗室，通過小實驗探究大道理。

參觀完實驗室，孩子們又看了浙江光電子院里的光電科普作品，在那里，孩子們仿佛置身于一個神奇的光電王國。光電的無窮魔力無處不在，絢爛的迷你版廣州塔“小蠻腰”、以光電畫筆繪制出的可愛鴕鳥與海豚等，還有 “金字塔投影”、“光柵動畫”、“視力矯正”等多項光學實驗，讓孩子們近距離感受到光電科技的無限魅力。

緊接著是一堂精彩的科普實驗課堂——《奇趣光影》。古人有多智慧呢？早在公元前388年，墨子就在《墨經(jīng)》中記載：“景，光之人，煦若射，下者之人也高；高者之人也下?！?這是墨家所作的著名實驗之一，既明確地闡述了光的直線傳播原理，也是世界上首次對小孔成像現(xiàn)象的描述。在實際生活中也有很多，比如樹蔭下圓形的光斑也是一種小孔成像，無所不在，無所不能，這就是科學的魅力。

在現(xiàn)場，孩子們跟著浙江省科普教育研究院的老師們一起做“小孔成像”的實驗，通常的小孔都是圓形，那如果用方形、三角孔和星形的小孔來做實驗會有怎樣的結(jié)果呢？這個問題立刻引起了孩子們的興趣，他們興奮地組隊動手做實驗，瞪大眼睛，專注地觀察著實驗結(jié)果，認真地探尋屬于他們自己的科學奧秘。

除了小孔成像實驗，孩子們還進行了“本影和半影”的實驗等，老師們深入淺出地介紹了光學原理，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中了解光學的奧秘。整個科普實驗課堂充滿了活力和魔力，就像是一場奇妙的科學之旅。

“走進”實驗室系列活動

深耕青少年科普，帶領(lǐng)公眾走進高端科研院所等科技成果發(fā)源地，通過多種場景式、體驗式、沉浸式科普，培養(yǎng)好奇心和科學思維?！半p減”后，利用科學教育做加法，走進系列進一步升級，推出了走進實驗室系列，先后走進了西湖實驗室、甬江實驗室、中科院寧波材料所、浙大科創(chuàng)中心、之江實驗室、程天科技等高端科研院所和各類科普教育基地，探訪創(chuàng)新型實驗室，啟迪科學思想。

橙柿互動 記者 韓曉娟、翁丹妮 攝影 金靜馨