科技教育鄉(xiāng)村行走進(jìn)陜西渭南 寓教于樂(lè)提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

在陜西省渭南市合陽(yáng)縣孟莊九年制學(xué)校，中國(guó)科學(xué)院西安分院青年科普?qǐng)F(tuán)成員孟祥瑞（左），和一位學(xué)生一起做氦氣變聲實(shí)驗(yàn)。新華網(wǎng) 楊喜龍 攝

“講臺(tái)上的女同學(xué)吸了一口老師手上氣球里的氣體，她講話的聲音立刻就變尖了?！边@是讓孟莊九年制學(xué)校七年級(jí)一班13歲的女學(xué)生王珂言印象深刻的一個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景。

在陜西省渭南市合陽(yáng)縣孟莊九年制學(xué)校，七年級(jí)和九年級(jí)的學(xué)生們圍在一間教室里，上了一堂精彩炫酷的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

“老師說(shuō)，聲音在氦氣中的快播速度比在空氣中的傳播速率快近三倍，所有女同學(xué)吸入氦氣后，聲音就變尖了。”王珂言說(shuō)，第一次上這樣的實(shí)驗(yàn)課，我們都很喜歡這樣的課堂。

近日，2023年“追光行動(dòng)——全國(guó)科技教育鄉(xiāng)村行”走進(jìn)陜西渭南市合陽(yáng)縣、澄城縣和蒲城縣。本次活動(dòng)由中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)聯(lián)合陜西省科協(xié)、陜西省鄉(xiāng)村振興局、中國(guó)公眾科學(xué)素質(zhì)促進(jìn)聯(lián)合體等有關(guān)單位共同組織，西北大學(xué)專家、中科院陜西分院青年科普?qǐng)F(tuán)、陜西省生物農(nóng)業(yè)研究所等單位的科技志愿者走進(jìn)當(dāng)?shù)?所鄉(xiāng)村中小學(xué)，通過(guò)科普?qǐng)?bào)告、科學(xué)實(shí)驗(yàn)將生動(dòng)形象的古生物學(xué)、昆蟲(chóng)、物理、化學(xué)、北斗航天、機(jī)器人等科技活動(dòng)帶進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校。陜西省青少年科技交流中心、渭南市科協(xié)等單位對(duì)本次活動(dòng)順利開(kāi)展提供了大力支持，與主辦單位共同動(dòng)員高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)參與。

在陜西省渭南市合陽(yáng)縣孟莊九年制學(xué)校，中國(guó)科學(xué)院西安分院青年科普?qǐng)F(tuán)成員孟祥瑞（左），和一位學(xué)生一起做掌上火焰實(shí)驗(yàn)。劉欣佩 攝

炫酷科學(xué)實(shí)驗(yàn) 學(xué)以致用激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“老師用水洗完手后，在手上涂抹洗潔精泡沫，緊接著用火點(diǎn)燃泡沫，居然老師的手沒(méi)有感受到熱量?！闭粕匣鹧鎸?shí)驗(yàn)讓王珂言的同學(xué)譚志豪覺(jué)得非常神奇。

科普講師孟祥瑞為孟莊九年制學(xué)校的學(xué)生們呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩炫酷的實(shí)驗(yàn)課。內(nèi)容涵蓋掌上火焰、氦氣變聲、魔力彩虹、炮彈風(fēng)云、舞動(dòng)的乒乓球、液氮蘑菇云等 10 余項(xiàng)科普實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生們“揭秘”比熱容、相似相溶、伯努利等科學(xué)原理，寓教于樂(lè)的同時(shí)，將課堂所學(xué)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的效果，讓學(xué)生們?cè)趭蕵?lè)中悟出科學(xué)原理，親身體驗(yàn)了科普的神奇與樂(lè)趣。

“老師給我們說(shuō)，水的比熱容很高，可以保護(hù)手。丁烷和洗潔精起到助燃的作用?！弊T志豪說(shuō)，“我們和老師在互動(dòng)中學(xué)到了很多化學(xué)知識(shí)，非常有趣，希望這樣的課堂以后多一些。”

“在課堂上，我聽(tīng)到了孩子們的歡呼聲。這樣的課堂拓寬了孩子們的眼界，提升了孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣?！泵锨f九年制學(xué)校副校長(zhǎng)范小燕說(shuō)，我以后在科學(xué)課教學(xué)上，盡可能加強(qiáng)老師比與孩子們的互動(dòng)，讓孩子們多動(dòng)手，讓我們的課堂也像今天的課堂一樣生動(dòng)有趣，更有學(xué)習(xí)效果。

奇妙科學(xué)實(shí)踐 培養(yǎng)邏輯思維樹(shù)立求真理念

在澄城縣古徵初級(jí)中學(xué)的課堂上，中科天盛科普事業(yè)部負(fù)責(zé)人石良，指導(dǎo)七年級(jí)十六班的學(xué)生們正確使用手持北斗終端教具。新華網(wǎng) 楊喜龍 攝

“老師，我的經(jīng)緯度數(shù)據(jù)為什么會(huì)變動(dòng)呢？”

“很正常，不同的地點(diǎn)都有一組經(jīng)緯度數(shù)據(jù)。”

在澄城縣古徵初級(jí)中學(xué)的校園里，科普講師石良帶領(lǐng)七年級(jí)十六班的學(xué)生們，手持北斗終端教具，一起記錄待測(cè)位置經(jīng)緯度信息并統(tǒng)計(jì)搜索到的北斗衛(wèi)星數(shù)量。

“手持北斗終端教具套盒里，盛放電子模塊的散件，拼插式結(jié)構(gòu)，需要學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行組裝使用?！敝锌铺焓⒖破帐聵I(yè)部負(fù)責(zé)人石良說(shuō)，課程以北斗衛(wèi)星系統(tǒng)為切入點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)掌握衛(wèi)星及導(dǎo)航基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)手持北斗終端和零器件載體，學(xué)生們不僅能學(xué)習(xí)理解傳感器、電路設(shè)計(jì)、焊接工程等技術(shù)實(shí)踐知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)芯片參數(shù)、數(shù)據(jù)解讀、通訊信號(hào)等工程應(yīng)用拓展知識(shí)。

“之前，我只知道北斗可以用來(lái)導(dǎo)航。在今天的課堂上，我知道了北斗還有定位、授時(shí)等很多智能等功能?！惫裴绯跫?jí)中學(xué)七年十六班13歲的袁煊雅說(shuō)，在這次奇妙的實(shí)踐中，我也了解了經(jīng)、緯這兩個(gè)概念，讓我提前預(yù)習(xí)了地理課程，為以后地理學(xué)習(xí)提前了打下基礎(chǔ)。

“我們希望學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的學(xué)習(xí)情境里，利用教具進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)邏輯思維，樹(shù)立求真的科學(xué)理念，提升綜合學(xué)習(xí)能力。”石良說(shuō)。

多彩昆蟲(chóng)世界 拓寬知識(shí)視野增長(zhǎng)見(jiàn)聞

在澄城縣古徵初級(jí)的校園里，陜西省生物農(nóng)業(yè)研究所科普講師、中國(guó)科學(xué)院西安分院青年科普?qǐng)F(tuán)成員譚季釗，把一只長(zhǎng)戟大兜蟲(chóng)放到一位學(xué)生手上，給學(xué)生們講解蟲(chóng)子的生活習(xí)性。新華網(wǎng) 楊喜龍 攝

“我剛才用手捉了活體長(zhǎng)戟大兜蟲(chóng)，它的背部很光滑。老師說(shuō)這種昆蟲(chóng)不會(huì)咬人，因?yàn)樗鼪](méi)有咬人的口器?！惫裴绯跫?jí)中學(xué)七年級(jí)十六班12歲的王紫涵，談及觀察活體昆蟲(chóng)的感受時(shí)如是說(shuō)。

在課堂上，科普講師譚季釗為學(xué)生們介紹了昆蟲(chóng)進(jìn)化歷程、種類(lèi)特征、辨識(shí)方法和生活習(xí)性等知識(shí),并從多個(gè)角度對(duì)昆蟲(chóng)的基本常識(shí)進(jìn)行詳細(xì)、生動(dòng)、有趣的講解。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，展示150種蝴蝶和昆蟲(chóng)標(biāo)本。還特別準(zhǔn)備了10多種活體昆蟲(chóng)，讓學(xué)生們通過(guò)對(duì)活體昆蟲(chóng)的觀察、觸摸,了解昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)和生活規(guī)律。

“這堂課給我們展示了多彩的昆蟲(chóng)世界，讓我們了解到了許多昆蟲(chóng)的習(xí)性以及它們的捕食方式和外貌特征，以及他們身上顏色的作用?！蓖踝虾f(shuō)，這樣的課程是十分有趣，對(duì)以后我們學(xué)習(xí)生物課還很有幫助。

“科普進(jìn)校園活動(dòng)是一種別開(kāi)生面的課堂，以更加直觀生動(dòng)的方式，給所有學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)、有趣的科學(xué)課。不僅讓學(xué)生拓寬了知識(shí)視野，也增長(zhǎng)了見(jiàn)聞?！惫裴绯跫?jí)中學(xué)副校長(zhǎng)同亮亮說(shuō)，學(xué)校將來(lái)的勞動(dòng)課實(shí)踐課、社團(tuán)活動(dòng)，都會(huì)向這個(gè)方向去靠攏，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，走向大自然，全方位去增長(zhǎng)自己的知識(shí)。

據(jù)了解，現(xiàn)階段，我國(guó)中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)仍存在科教資源薄弱、師資欠缺等問(wèn)題，為落實(shí)《教育部等十八部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，助力鄉(xiāng)村中小學(xué)在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，“科技教育鄉(xiāng)村行”活動(dòng)積極組織引導(dǎo)社會(huì)力量加強(qiáng)對(duì)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層青少年科技教育的支持和志愿服務(wù)，激發(fā)鄉(xiāng)村青少年科學(xué)興趣。據(jù)介紹，“全國(guó)科技教育鄉(xiāng)村行”活動(dòng)還將在山西、內(nèi)蒙古、廣西、湖南、重慶、云南、甘肅、寧夏等省區(qū)市開(kāi)展，將各類(lèi)科教活動(dòng)送進(jìn)鄉(xiāng)村中小學(xué)，示范帶動(dòng)科技教育活動(dòng)廣泛開(kāi)展。

來(lái)源：新華網(wǎng)、中國(guó)科協(xié)青少年科技中心