淺議：李玟結(jié)束生命時，她腦袋里誰是奪命者？

7月5日，歌星李玟自己結(jié)束生命，再次震驚大眾，讓人充滿疑問。

在人們印象中，李玟總是臉上充滿笑容和陽光，行動積極向上。簡略地說，這樣的情況，是李玟頭腦里，正常的自我控制頭腦和身體的結(jié)果。

李玟突然自己結(jié)束生命，讓人們大感意外，這不像以往的李玟，到底為什么？簡略地說，這種情況，是李玟頭腦里，抑郁癥極端思想控制大腦和身體的結(jié)果。

在李玟頭腦里，正常的自我和抑郁癥極端思想交錯控制大腦和身體，最后抑郁癥極端思想控制大腦和身體，成為奪命者，導(dǎo)致了自己結(jié)束生命行為，這是人腦袋里的秘密。

對于上述人腦袋里的秘密，李玟自己不是很清楚。如果李玟很清楚，她就可以避免自己結(jié)束生命行為。對于上述人腦袋里的秘密，幾乎所有的抑郁癥患者，自己結(jié)束生命者，他們也都不是很了解。很多普通人，同樣是缺乏必要的認識。

形象地比喻，有一些抑郁癥患者，自己結(jié)束生命者，他們在自己結(jié)束生命的時候，已經(jīng)類似多重人格，隱蔽型多重人格。

假設(shè)李玟自己結(jié)束生命時，也是類似多重人格的情況，據(jù)此進行假設(shè)和推測，具有敲響警鐘意義?？梢詭椭藗兛辞迦四X袋里的秘密，預(yù)防悲劇發(fā)生。

——廣泛深入地了解多重人格，可以預(yù)防和避免悲劇

按照百度百科的說法，多重人格癥是指一個人同時具有兩種或多種非常不同的人格。

此類患者行為的差異，好像是完全不同的人，每個人格有其個別的姓名，記憶，特質(zhì)及行為方式。通常原來的人格并不知曉另一個人格的存在，而新出現(xiàn)的人格則對原來的人格有相當?shù)牧私?。新人格的特質(zhì)通常與原人格特質(zhì)相當不同，如原人格是開放，外向的，新人格可能是自閉，抑郁的。

在多重人格的腦袋里，除了人人都有的自我意識，也就是主人格思想，還有其他人格思想，其他一些思想意識。每一個人格行為，都有腦袋里的思想根源，都有在腦袋里控制大腦和身體的控腦者，制造者。

形象地比喻，人的身體就像汽車，人的腦袋就像汽車駕駛室，在人腦袋里，有駕駛汽車的司機，也就是自我意識，還有副駕駛座位上的乘客，還有后排座位上的乘客。在多重人的腦袋里，相當于產(chǎn)生了專門制造抑郁癥行為的極端思想、臥底司機。

一般情況下，在人腦袋里，司機駕駛汽車，都是安全行駛的情況。但是，如果有后排座位的特殊乘客，抑郁癥制造者，極端思想，臥底司機，奪取了頭腦控制權(quán)，變成了控腦者，大腦和身體的使用者，原來的司機喪失了頭腦控制權(quán)，變成了傀儡，被控者，頭腦里的其它乘客成為旁觀者，那么，抑郁癥制造者，極端思想，臥底司機，就可以控制大腦和身體，駕駛汽車，制造出自己結(jié)束生命行為，制造悲劇。

關(guān)于多重人格，以及在人腦袋里，有關(guān)的結(jié)構(gòu)、運動、作用和變化，物質(zhì)和能量活動，生化活動，神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)活動等，在前沿進行探索研究的心理學(xué)、腦科學(xué)、神經(jīng)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)工作者，已經(jīng)獲得很多科學(xué)認識，擁有常識性知識。

當然，也有一些心理學(xué)、腦科學(xué)、神經(jīng)學(xué)、有關(guān)的從業(yè)人員，他們知識陳舊，對前沿科學(xué)認識缺乏充分了解，還是一知半解。普通大眾，更是缺乏必要了解，亟待科學(xué)普及，快速提高認識。

《新京報》在2013年8月25日曾經(jīng)發(fā)布過一篇新聞報道，標題是“奇女子22重人格”。報道說，英國女士多恩·泰勒（Dawn Taylor）擁有多達22重人格。泰勒在展現(xiàn)每一種人格時，會顯現(xiàn)出獨特的聲音、性格和行為特點。這22重人格包括妓院“老鴇”泰勒、5歲女童黛茜、雜志《電腦世界》的60歲員工瑪麗、叛逆期少女萊西斯、富婆道妮女士、滿嘴德語的女士、說唱樂手……泰勒在顯現(xiàn)不同人格時，會給自己取不同的名字。泰勒的男友感慨說，自己好像在同22位女士一同生活。

1977年，美國俄亥俄州警方逮捕了威廉·斯坦利·米利根（比利）。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，比利是一位多重人格分裂者。比利的多重人格達24個之多，就像腦袋里存在24個靈魂。比利頭腦里的人格可以互相交談、下棋，互相控制對方的行為，所以比利被抓獲和接受治療之前的生活是極其混亂的。這相當于在比利的頭腦里，24個性別年齡均不同的“靈魂”，哪個“靈魂”控制了頭腦和身體，比利就會表現(xiàn)出哪個靈魂的內(nèi)在精神特征和生命力量。

關(guān)于多重人格，通過電影和電視劇，也可以獲得形象直觀、通俗易懂的了解，當然需要區(qū)分科學(xué)事實和藝術(shù)渲染，要避免被夸張和虛構(gòu)的故事內(nèi)容所誤導(dǎo)。

2017年播放的國產(chǎn)電視劇《柒個我》，就是介紹多重人格的藝術(shù)作品。在電視劇中，男主人公腦袋里有七個人格，具體為：主人格沈亦臻、暴力人格崔皓月、自由人格朱長江、憂郁人格莫曉俊、少女人格莫曉娜、神秘人格X先生、幼年人格星星。在絕大多數(shù)時間里，都是主人格控制頭腦和身體。但是，其他六個人各，也都控制過頭腦和身體，導(dǎo)致了言行情緒。七個人格，誰控制了頭腦和身體，身體上的言行情緒就是誰的樣子。

在沈亦臻的腦袋里，憂郁人格莫曉俊就是自己結(jié)束生命制造者。在電視劇中，男主人公沈亦臻遭遇巨大痛苦后，憂郁人格莫曉俊變成了頭腦和身體的控制者，他決定帶著其他所有人格一起消失，自己結(jié)束生命。

精神科大夫白欣欣勸阻莫曉俊說，你沒有權(quán)利決定其他人格的生死，你不能擅作主張毀滅所有人格共同使用的身體。在最后的危機時刻，白欣欣喚醒了主人格沈亦臻。主人格沈亦臻奪回大腦和身體控制權(quán)之后，就終止了憂郁人格莫曉俊制造的自結(jié)束生命行動。

國產(chǎn)電視劇《柒個我》，來源于韓國電視劇《kill me heal me》的翻拍。講述了男主角擁有七重人格的故事，男主角的主人格和他的六種交替人格為了占據(jù)頭腦和身體，不斷展開爭奪戰(zhàn)，時而驚心動魄，時而歡天喜地，又時而令人潸然淚下。

2016年播出的國產(chǎn)電影《你好，瘋子！》也講述了多重人格的故事。七個性格迥異的人，能把“死人說活”的話嘮律師馬睿，出口成章但性格懦弱的歷史老師蕭乃恩，“混不吝”的記者李正，一心只想回家見女兒的獸醫(yī)韓沐山，脾氣暴躁的出租司機楊猛，貌美圓滑的公關(guān)莉莉，失憶了的奇怪女人安希，其實是一個女人頭腦里的七個人格，七個“靈魂”，人體汽車里的七個司機。

關(guān)于多重人格的電影作品，還有《搏擊俱樂部》、《三面夏娃》、《精神病人》、《致命ID》、《黑天鵝》、《綠茶》、《神探》、《多重人格偵探》、《催眠》、《Mr. Brain》、《Lie to me》等。

如果李玟對腦理學(xué)預(yù)防抑郁癥和極端行為的方法，有足夠的了解，能夠嫻熟使用，那么，她就完全有可能避免自己結(jié)束生命這個悲劇。

**——**有些人頭腦里產(chǎn)生的假我極端思想，會成為控腦者

有很多人，他們一輩子，一直使用兩個眼睛向前看，向外看，的確看到了很多宇宙奧秘，看進腦袋里了。

如果他們還能轉(zhuǎn)動雙眼，向后看，向內(nèi)看，他們就有可能發(fā)現(xiàn)，在他們腦袋里，就像黑暗森林，充滿了神秘事物，充滿思想和記憶秘密，值得積極探索，搞清秘密真相。

為了幫助人們更好地學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)的心理學(xué)、腦科學(xué)，還有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的心智學(xué)、心身學(xué)，齊新把上述四大學(xué)科綜合集成，創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)建了腦理學(xué)。

為了更好地介紹腦理學(xué)的內(nèi)容和方法，齊新畫出了形象直觀、通俗易懂的頭腦簡圖，用來展示人頭腦里的秘密，展示腦理學(xué)的核心內(nèi)容和重要方法。例如打造超強自我，提高六大腦力等方法。

首先，齊新使用文字、線框圖標和頭腦輪廓圖等元素，畫出了人頭腦里的自我、智力、智慧、正能量、負能量、潛能、假我和控制中心等內(nèi)容。畫出了人頭腦里的自我進行的多種活動。

例如認識自我，進行自我管理；科學(xué)使用控制中心，打造超強自我；提高智力，提高學(xué)習(xí)能力；提高智慧，提高創(chuàng)新能力；提高上進能力，重用正能量；提高改錯能力，禁止負能量；提高挖潛能力，開發(fā)潛能；提高防災(zāi)能力，預(yù)防假我極端思想等。畫出了人頭腦里的思想活動跟行為和成敗的因果關(guān)系。畫出了對人頭腦里的思想活動進行自我管理和引導(dǎo)管理的方法。以上述內(nèi)容為核心的圖畫，就是線框式頭腦簡圖。

其次，在線框式頭腦簡圖基礎(chǔ)上，齊新還把人頭腦里的自我、智力、智慧、正能量、負能量、潛能、假我等，畫成了動畫片形象。這樣，線框式頭腦簡圖就變成了動畫式頭腦簡圖。動畫式頭腦簡圖，具有更形象直觀和通俗易懂，更深入淺出和功效顯著等特點。

應(yīng)該說明，把人頭腦里的自我、智力、智慧、正能量、負能量、潛能、假我等畫成動畫片形象，僅有象征意義。這是為了形象直觀、通俗易懂地展示人頭腦里的思想秘密，圖說腦理學(xué)方法，實現(xiàn)目標的方法和手段。并非它們在人頭腦里、身體里的存在狀態(tài)，就是圖畫里的形象模樣。

齊新指出，在人頭腦里，存在許多思想，其中之一就是自我。自我是人頭腦里的最重要思想，自我是神經(jīng)元等物質(zhì)，及其運動和作用構(gòu)成的。

人人頭腦里都有自我，你們頭腦里的自我，現(xiàn)在就在指揮你們使用眼睛，觀看手機或電腦屏幕內(nèi)容?，F(xiàn)在，你們頭腦里的自我還在進行思考活動，制造記憶活動等。

人頭腦里的自我，與生俱來，從人出生開始，他就一直使用人的頭腦和身體，進行各種各樣的活動。例如吃飯、喝水、睡覺、休息、學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂，還有成家立業(yè)、追求理想等。

在人頭腦里，除了自我，還存在其它許多重要思想。人的一切行為，都是頭腦里的自我等思想，控制頭腦和身體完成的，然后導(dǎo)致結(jié)果。所以，了解人頭腦里的秘密，看清頭腦里的自我等思想，看清行為和結(jié)果的根源，喚醒自我，科學(xué)用腦，具有重要意義。

齊新強調(diào)指出，在有些人頭腦里，還會產(chǎn)生嚴重錯誤思想、極端思想，類似心理學(xué)和精神醫(yī)學(xué)所說的多重人格思想。對這個嚴重錯誤思想、極端思想、類似多重人格思想，可稱之為假我。

在人頭腦里，原來的自我，后產(chǎn)生的假我，它們是內(nèi)容不同、并肩而立的兩套思想。對于專門制造抑郁癥的嚴重錯誤思想、極端思想，也可簡稱為假我抑郁癥思想。

在抑郁癥患者頭腦里，假我抑郁癥思想產(chǎn)生后，會不斷發(fā)展壯大。假我抑郁癥思想能夠編造借口和理由，制造謊言和騙局，同時封禁自我的智力、智慧和正能量思想，奪取頭腦和身體控制權(quán)，導(dǎo)致抑郁癥行為。抑郁癥患者患者頭腦里的假我抑郁癥思想，制造自己結(jié)束生命行為時，還會欺騙自我，要對自殺等極端行為進行保密，以此阻止患者向家人朋友和有關(guān)人員求助求救。

抑郁癥患者的自己結(jié)束生命行為，就是頭腦里的假我抑郁癥思想，控制頭腦和身體進行的，沒有人會頭腦里啥想法都沒有，身體上就發(fā)生了自己結(jié)束生命行為。

大家都知道，如果一個家庭，一個單位，有許多人，但是卻沒有領(lǐng)導(dǎo)，沒有管理者，每個成員都各行其是，為所欲為，那么，結(jié)果一定是一片混亂，麻煩不斷。在這種情況下，家庭里的家長擔任管理者，單位里產(chǎn)生一個領(lǐng)導(dǎo)，承擔責任，進行管理，就可以建立行為準則，公共秩序。就可以形成大家有序活動，相互配合支持，和諧共存，共同繁榮的局面。

情況大同小異，道理大致相同。所以，在人頭腦里，自我也應(yīng)該成為各種思想的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，樹立管理意識，承擔管理職責，進行管理活動，實現(xiàn)增好減壞。

在人頭腦里，存在執(zhí)行功能、控制中心。簡略地說，人頭腦的執(zhí)行功能、控制中心，是發(fā)展心理學(xué)、認知神經(jīng)科學(xué)和精神醫(yī)學(xué)研究的熱點問題，主要指人頭腦的注意力、工作記憶、協(xié)調(diào)能力、監(jiān)督能力等多項功能。

也可以說，人頭腦里的控制中心，是微觀自我和神經(jīng)系統(tǒng)交互作用的地方，是頭腦里若干想法匯合協(xié)作的地方，是頭腦若干功能區(qū)協(xié)調(diào)行動的地方，是人頭腦里的自我進行各種管理活動，對頭腦和身體進行控制的地方。

形象地比喻，人頭腦里的控制中心，就像汽車駕駛室，自我和各種思想，就像駕駛班的司機。自我和各種思想，都必須占領(lǐng)控制中心，才能進一步控制頭腦功能區(qū)，控制神經(jīng)系統(tǒng)，控制軀體和四肢，在身體上制造言行和情緒。當頭腦里有兩三個想法同時活動，發(fā)生矛盾斗爭時，哪個想法能夠占領(lǐng)控制中心，哪個想法就能在身體上制造行為和結(jié)果。

在頭腦控制中心，讓若干種不同內(nèi)容的知識和想法，甚至包括相互矛盾的知識和想法，讓他們同時在控制中心活動，同時，自我對多種知識和想法進行分析和綜合，對比和思考，辨析和判斷，保留和拋棄，這就是多念并行。

上述多念并行，就包括了理解、思考、記憶、應(yīng)用等智力活動；包括了勇敢創(chuàng)新、綜合集成、辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造等智慧活動；包括了重用能能量、禁止負能量等自我管理活動；包括了開發(fā)頭腦潛能，預(yù)防假我錯誤思想等高級管理活動。這都是打造超強自我，提高六大腦力的重要內(nèi)容。

在人頭腦里，在假我抑郁癥思想產(chǎn)生后，自我就可以使用腦理學(xué)自我管理方法，對假我抑郁癥思想進行自我管理，禁止假我抑郁癥思想控制頭腦和身體，嚴格禁止自己結(jié)束生命行為。

人患上抑郁癥之前，頭腦里沒有讓人自殺的思想。如果人不患上抑郁癥，頭腦里就不會產(chǎn)生自己結(jié)束生命的思想，身體上也不會產(chǎn)生自己結(jié)束生命行為，大多數(shù)人都是這樣。

人患上抑郁癥以后，抑郁癥患者頭腦里就產(chǎn)生了病態(tài)的抑郁癥思想，包括讓人自己結(jié)束生命的嚴重錯誤思想，因此，抑郁癥患者在身體上就表現(xiàn)出了抑郁癥行為和自己結(jié)束生命行為。

在抑郁癥患者頭腦里，并非所有思想都是病態(tài)的抑郁癥思想，而是存在兩套思想，一是原來的正常思想，二是后來產(chǎn)生的病態(tài)的抑郁癥思想。

在抑郁癥患者頭腦里，原來的正常思想，后來產(chǎn)生的病態(tài)的抑郁癥思想，它們會發(fā)生矛盾斗爭，如果病態(tài)的抑郁癥思想能夠戰(zhàn)勝原來的正常思想，并控制頭腦和身體，抑郁癥患者身體上就會表現(xiàn)出抑郁癥行為。

在抑郁癥患者頭腦里，如果病態(tài)的抑郁癥思想，嚴重錯誤的自己結(jié)束生命思想能夠奪取頭腦和身體控制權(quán)，那么，抑郁癥患者身體上就會發(fā)生自己結(jié)束生命行為。

抑郁癥患者頭腦里的抑郁癥思想，是一整套思想，包括很多具體內(nèi)容。其中之一就是讓人保密的思想，對于抑郁癥心理、自己結(jié)束生命企圖、自己結(jié)束生命計劃、自己結(jié)束生命行動等，讓抑郁癥患者深藏在頭腦里，秘密地行動，不告訴別人，不讓別人知道。這是最可怕的思想秘密，如果不進行保密，不搞秘密行動，很多抑郁癥患者的自己結(jié)束生命行為都可以得到有效援助，進而避免自殺結(jié)果。

所以，在抑郁癥患者頭腦里，明確區(qū)分原來的正常思想，后來產(chǎn)生的病態(tài)的抑郁癥思想，對病態(tài)的抑郁癥思想和嚴重錯誤的自己結(jié)束生命思想進行預(yù)防和控制，具有重要意義，這是擺脫抑郁癥和自己結(jié)束生命行為的前提，是值得掌握的重要方法。

形象地比喻，人的身體就像公交車，人頭腦就像公交車駕駛室。在公交車司機正常駕駛公交車時，如果有一個劫持者上了公交車，跟公交車司機騙取了公交車駕駛權(quán)，因此，劫持者就可能駕駛公交車墜橋，制造毀滅性災(zāi)難。

類似地，在人頭腦里，原來是正常思想控制頭腦和身體，就像公交車司機駕駛公交車。后來人患上抑郁癥，頭腦里就產(chǎn)生了讓人自殺的抑郁癥思想，因此就可能發(fā)生自殺悲劇，這就像劫持者上了公交車，劫持者騙取了公交車駕駛權(quán)，就可能開車墜橋，制造災(zāi)難。

劫持者上了公交車，可以有兩種結(jié)果：一是公交車司機上當受騙了，交出了公交車駕駛權(quán)，劫持者駕駛公交車墜橋，制造了極端事件；二是公交車司機明辨是非，始終掌控公交車駕駛權(quán)，禁止劫持者駕駛公交車，因此劫持者就無法實現(xiàn)駕駛公交車墜橋目標了。在人頭腦里也是如此，人頭腦里產(chǎn)生抑郁癥自己結(jié)束生命思想后，也可以被阻止，禁止奪取頭腦和身體控制權(quán)，禁止在身體上制造自己結(jié)束生命行為。

針對各種抑郁癥患者的情況，人們都可以使用特制的頭腦簡圖座右銘，按圖看清人頭腦里的思想秘密，使用腦理學(xué)升級自我的方法，提高六大腦力的方法，自我管理和引導(dǎo)管理的方法，看清人頭腦里產(chǎn)生的假我抑郁思想，存在的假我自己結(jié)束生命思想，對假我抑郁思想和假我自己結(jié)束生命思想進行預(yù)防和禁止。

人們看清頭腦里的上述秘密，就可以針對假我抑郁癥思想，打造對治思維模式，打造超強自我，心病心治，盡快趕走抑郁癥。

**——**大學(xué)書記自殺，疑似頭腦里產(chǎn)生了假我抑郁癥思想

在人頭腦里，產(chǎn)生假我嚴重錯誤思想，產(chǎn)生抑郁癥思想，這是一個轉(zhuǎn)折點。人頭腦里是否存在抑郁癥思想，是否存在假我嚴重錯誤思想，這是正常人和抑郁癥患者的區(qū)別所在。

在抑郁癥患者頭腦里，假我抑郁癥思想產(chǎn)生后，它會從弱到強地逐漸發(fā)展，不斷加強錯誤思想。假我抑郁癥思想會不斷地編造借口和理由，制造謊言和騙局，不斷地奪取頭腦和身體控制權(quán)，在身體上不斷地制造抑郁癥行為。

在抑郁癥患者頭腦里，假我抑郁癥思想經(jīng)過持續(xù)活動，不斷奪取頭腦和身體控制權(quán)，在身體上不斷地制造出抑郁癥行為后，到了一定階段，假我抑郁癥思想就可能制造出讓人自己結(jié)束生命的思想，并編造出貌似合理的借口和理由，制造出極具欺騙性謊言和騙局。

與此同時，在抑郁癥患者頭腦里，假我自己結(jié)束生命思想還可能封禁人頭腦里的智力和智慧，削弱正能量，導(dǎo)致自我喪失明辨是非的能力，喪失跟假我自己結(jié)束生命思想進行抗爭的能力，這樣，假我自己結(jié)束生命思想就可以在最后的關(guān)鍵時刻，一舉奪取頭腦和身體控制權(quán)，在身體上制造出自己結(jié)束生命行為。

2020年10月15日，一位大學(xué)黨委書記制造了令人極其震驚的極端事件。在此之前，他留下了一篇網(wǎng)絡(luò)遺言。如下。

人生五十未滿，少年勤勉，青年奮進，中年有成，卻因職業(yè)選擇的最終失誤走入了絕境。過去八個月乃至一年多，確實是人生最艱難的時段，精神上崩潰、身體已失調(diào)，每天面對越來越理不清楚的亂麻。

終于確認了，一直堅持原則，在一個完全不講道理的單位，真行不通，因為他們利益勾連更堅定頑固；雖然獨善其身，兩袖清風，但身陷污泥濁水，拼盡力氣難以改造環(huán)境，日漸一日覺得無力無助。

還是缺乏艱苦復(fù)雜環(huán)境的歷練，一身書生氣，滿腔正義情，到了這樣的年齡和級別，還天真地簡單相信人性的真善美，一年多的××大學(xué)工作，已是頭破血流。

一路走來，遇到過小人、偽君子、邪惡的人性，王××，是極致了。

披著學(xué)者的外衣，滿心名利追逐；在××大學(xué)建立起的利益集團和獨立王國，強力防御著全面從嚴治×和××領(lǐng)導(dǎo)下校長負責制的政策要求，連續(xù)擠壓三任××?xí)?，而我是被害最深當然也是斗爭最強烈的?/p>

一年多來，本人受到的傷害和不公，今生極知。用陰招，泄私憤，拉山頭，無底線，表面上是校長與書記的意氣之爭，背后是深刻的正義與邪惡較量，確實沒有想到的，是制度機制建設(shè)、治理體系健全如此艱難，甚至無助到付出生命的代價。

這就是王××所主導(dǎo)建立的××大學(xué)政治生態(tài)：不講政治，破壞規(guī)矩；拉幫結(jié)派，排仁異己；管理混亂，隱患叢生；營私舞弊，獨斷專行；中飽私囊，無視群眾利益；短期行為，貽誤事業(yè)發(fā)展。

對不起×組織的培養(yǎng)，沒有真正歷練成鋼鐵戰(zhàn)士，打了敗仗！對不起親人的關(guān)愛，沒能擔起男子漢責任，自行了斷！對不起真心的朋友同學(xué)，感謝你們在任何情況下，無條件的支持理解！對不起曾經(jīng)那么和諧團結(jié)向上的師生群體，我最終給大家留下的是遺憾和壞榜樣……

以上內(nèi)容，就是大學(xué)書記自殺前頭腦里的關(guān)鍵思想。必須指出，上述思想，實際上是兩套思想混雜在一起，一套是自我的正常思想，另一套是假我抑郁癥思想。對上述情況，大學(xué)書記自己一直沒搞清楚，有關(guān)的人也是一直懵懵懂懂。

如果大學(xué)書記曾經(jīng)學(xué)習(xí)過腦理學(xué)的有關(guān)方法，并使用頭腦簡圖座右銘時時刻刻警鐘轟鳴，在頭腦里升級自我，提高六大能力，進行自我管理，把頭腦里的上述思想?yún)^(qū)分為自我的正常思想，假我的自己結(jié)束生命思想，假我編造的借口和理由，制造的謊言和騙局，并進行揭露和控制，反抗和禁止，那么，大學(xué)書記就完全可以禁止假我自殺思想奪取頭腦和身體控制權(quán)，禁止在身體上制造出自己結(jié)束生命極端行為，避免悲劇慘案。

——北大學(xué)子吳謝宇弒母，也疑似頭腦里假我極端思想控腦的結(jié)果

在北大學(xué)子吳謝宇弒母悲劇慘案中，在吳謝宇弒母前后一段時間，在吳謝宇頭腦里，可以假設(shè)就是產(chǎn)生和存在假我。這樣，在吳謝宇頭腦里，就是同時存在自我和假我，這就類似于心理學(xué)所說的多重人格。

可以說，在吳謝宇頭腦里，自我和假我都是吳謝宇頭腦里的具體物質(zhì)，及其運動和作用。如果把吳謝宇的身體比喻為汽車，把吳謝宇的頭腦比喻為汽車駕駛室，那么，吳謝宇頭腦里的自我就是原來的車主和司機，吳謝宇頭腦里的假我就是后來產(chǎn)生的隱形司機和臥底殺手。在吳謝宇頭腦里，自我和假我是有區(qū)別的兩部分具體物質(zhì)，它們的運動和作用均有區(qū)別。

具體說，在吳謝宇頭腦里，自我、原來的車主和司機，跟假我、后來產(chǎn)生的隱形司機和臥底殺手，他們是獨立存在的兩套思想，甚至各有自己的世界觀、人生觀、價值觀、行為準則。他們存在著競爭關(guān)系，他們競爭頭腦控制中心控制權(quán)，競爭頭腦和身體使用權(quán)，二者誰奪取了控制權(quán)和使用權(quán)，誰就能占領(lǐng)頭腦控制中心，控制頭腦和身體，在身體上制造言行、情緒、習(xí)慣。

在吳謝宇頭腦里，產(chǎn)生假我，這是一個轉(zhuǎn)折點。在吳謝宇頭腦里產(chǎn)生假我之前，在吳謝宇弒母之前，在吳謝宇頭腦里，一直是自我當家作主，占領(lǐng)頭腦控制中心，控制頭腦和身體，制造言行、情緒和習(xí)慣。在這種情況下，吳謝宇在身體上表現(xiàn)出了勤奮上進、孝敬父母、尊重長輩、陽光正派等優(yōu)良行為。

在吳謝宇頭腦里，假我產(chǎn)生后，在吳謝宇弒母前后一段時間，吳謝宇頭腦里的假我不斷地編造了借口和理由，制造了謊言和騙局，假我對自我不斷地進行了欺騙活動。

根據(jù)吳謝宇交代的弒母動機，基于腦理學(xué)原理進行分析，可以得出一些重要結(jié)論，具有啟示意義。

在吳謝宇頭腦里，假我曾經(jīng)編造許多借口和理由，制造許多謊言和騙局，具體包括如下內(nèi)容：“吳謝宇，你生病了，跟你爸得的病一樣，去醫(yī)院檢查吧，你可能活不了多久了?！薄皡侵x宇你應(yīng)該自殺，但是如果你自殺了，你媽該怎么辦？她本來就過得挺苦的?！薄澳隳赣H好像病了，不太能吃飯，就像《紅樓夢》中即將死亡的林黛玉，你母親也是想自殺?！薄皭鬯龕鄣綐O致的時候，她不敢做的事情，她不能做的事情，你替她解決，你什么事都給她解決。”“父親不在了，這個家已經(jīng)不再是個完整的家?！薄昂蛬寢屢黄鹚?，一起去找爸爸，這樣一家人就能團聚了?！薄皡侵x宇你和媽媽并沒有矛盾，你一直都覺得媽媽是世界上最好的人之一。你沒有更好的方法，你殺害母親，是最偉大的成全?！?/p>

在吳謝宇頭腦里，因為假我編造了上述借口和理由，制造了上述謊言和騙局，因此，在吳謝宇頭腦里，自我就間歇性地喪失了明辨是非的能力，間歇地放棄了對頭腦控制中心的控制權(quán)，假我就間歇地占領(lǐng)了頭腦控制中心，間歇地把自我變成了傀儡（這類似于間歇性精神分裂癥）。

這樣，在吳謝宇頭腦里，自我和假我就交錯地占領(lǐng)控制中心，交錯地控制頭腦和身體。最終，假我完全占領(lǐng)頭腦控制中心，控制頭腦和身體時，就制造了弒母極端行為和悲劇慘案。

這時候，吳謝宇頭腦里的自我已經(jīng)處于懵懵懂懂狀態(tài)，分不出自我和假我孰對孰錯，陷入了準間歇性精神分裂癥狀態(tài)。在吳謝宇弒母前后的一段時間里，在吳謝宇身體上，就間歇性地表現(xiàn)出了墮落無恥、殘忍弒母、欺騙親戚、騙取錢財?shù)炔涣夹袨椤?/p>

在人頭腦里，假我產(chǎn)生后，假我能夠封禁和廢棄自我原有的很多思想，例如封禁原有的知識、智力、智慧和記憶，使之不能發(fā)揮作用，導(dǎo)致自我的辨析判斷能力下降，智慧記憶失聯(lián)失憶，一念孤行，不分好壞，不斷地喪失頭腦控制中心控制權(quán)，不斷地喪失頭腦和身體使用權(quán)，上當受騙，變成傀儡，盲從蠢行，制造悲劇。極端的情況，假我控制頭腦和身體后，就能使用身體制造出作惡、犯罪、殺人、自殺等極端行為。

特別應(yīng)該指出，在人頭腦里，假我產(chǎn)生后，為了實現(xiàn)預(yù)期的目標，假我還會編造最危險的謊言和騙局，就是要求自我必須保密的想法：“你干這些事的想法，包括自殺或殺人的想法，都需要保密，不能告訴任何人，不能跟人交流和討論，悄悄執(zhí)行就好了?！笨梢哉f，這就是假我欺騙自我上當受騙，變成傀儡，阻止自我走向覺醒，阻止喚醒智慧，阻止反抗，禁止求助，這樣，就能鎖定悲劇結(jié)果，讓人無法逃脫。

在人頭腦里，在控制中心，因為假我進行欺騙和搗亂，自我會喪失原有的能力。例如無法像以往，把想法、念頭、知識、智力、記憶、智慧等，選擇和匯集，對比和思考，分析和綜合，辨析和判斷，加強或減弱，保留和拋棄。自我喪失原有的能力，無法產(chǎn)生和使用智力智慧，這種情況，就是自我的智力智慧遭到封禁的情況。

形象地比喻，在人頭腦里，假我就像電腦、手機里產(chǎn)生的嚴重病毒，嚴重病毒能夠廢棄原有的操作系統(tǒng)和工作軟件，導(dǎo)致電腦和手機走向崩潰，二者的原理和過程存在相似性。

在人頭腦里，自我遭到假我的欺騙，在身體上制造出極端事件和悲劇慘案后，人頭腦里的自我可能會突然醒悟過來，擺脫懵懵懂懂狀態(tài)，啟動智慧面對現(xiàn)實，產(chǎn)生無限悔恨，百思不得其解。但是，這時候，悲劇慘案已經(jīng)鑄成，遭受懲罰已是難免。

針對假我控腦，制造極端行為和悲劇慘案的情況，人們把腦理學(xué)專用的頭腦簡圖設(shè)立為座右銘，按圖管理頭腦思想，人頭腦里的自我就可以看清和預(yù)防假我編造的各種借口和理由，制造的各種謊言和騙局，人就可以在頭腦里提高防災(zāi)能力，避免假我制造的極端行為和悲劇慘案。

腦理學(xué)的圖說科學(xué)用腦方法，可以給人們提前介紹假我控腦的極端情況，例如假我控腦導(dǎo)致的情緒失控、言行失控、沖動作惡、激情犯罪、失智自殺、癲狂殺人，頭腦里發(fā)生抑郁癥、精神障礙、夸大妄想、精神分裂、多重人格、精神疾病等情況，介紹具體表現(xiàn)，介紹預(yù)防方法。

如果北大學(xué)霸吳謝宇曾經(jīng)學(xué)習(xí)過腦理學(xué)的按圖科學(xué)用腦方法，獲得了防災(zāi)能力，他就可以預(yù)防弒母極端行為，避免悲劇慘案。所有類似的情況，那些作惡、犯罪、自殺、殺人者，包括抑郁癥極端行為制造者，如果他們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過腦理學(xué)的按圖科學(xué)用腦方法，掌握了防災(zāi)能力，他們就可以預(yù)防極端行為，避免悲劇慘案。