臨床醫(yī)學(xué)爆火首超計(jì)算機(jī)，但報這些專業(yè)當(dāng)不了醫(yī)生！報志愿千萬別被名字誤導(dǎo)

炎炎夏天，又到了高考填報志愿的日子。高考結(jié)束半個月以來，臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)的搜索量在各大平臺始終保持著熱度第一名的位置，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，這是第一次出現(xiàn)這種情況。往前數(shù)十年，臨床醫(yī)學(xué)高考熱度排在前五名都比較少見。直到新冠疫情出現(xiàn)后，臨床醫(yī)學(xué)高考熱度才保持在第五名的位置上。昨天隨著全國各省市的高考成績出爐，臨床醫(yī)學(xué)又沖上了熱搜。

▲臨床醫(yī)學(xué)搜索熱度斷層第一

數(shù)據(jù)顯示，由于報考人數(shù)增多，近年來臨床醫(yī)學(xué)錄取分?jǐn)?shù)一直在攀升。高分考生義無反顧選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)，顯然是個可喜的變化。很多家長和考生報考醫(yī)學(xué)類專業(yè)，都是為了將來能當(dāng)醫(yī)生從事臨床。實(shí)際上，醫(yī)學(xué)類專業(yè)的分類非常復(fù)雜，并不是所有的醫(yī)學(xué)類專業(yè)都是為了培養(yǎng)臨床醫(yī)生。有些專業(yè)名稱十分相似，“看上去長得很像”，但實(shí)際上性質(zhì)卻差別非常大，而這些區(qū)別有時能直接影響就業(yè)方向。

例如“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”是為了培養(yǎng)學(xué)生成為能夠從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科教學(xué)、科研研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作的有較大發(fā)展?jié)摿Φ幕A(chǔ)醫(yī)學(xué)高級專門人才。臨床醫(yī)學(xué)是培養(yǎng)有扎實(shí)醫(yī)學(xué)基本理論、知識和技能，具有較高的綜合素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和有一定科研基礎(chǔ)的應(yīng)用性臨床醫(yī)學(xué)人才。簡單地說，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)培養(yǎng)的是科研人才，臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng)的是臨床人才。

再比如“醫(yī)學(xué)影像學(xué)”和“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)”兩門中前者為5年學(xué)制的臨床醫(yī)學(xué)，畢業(yè)后學(xué)生可以考取醫(yī)師資格證，可以當(dāng)醫(yī)生，這樣的醫(yī)生既可以“拍片子”又可以“看片子”，而后者為4年學(xué)制的理學(xué)學(xué)位，屬于輔助技師，只能專職于“拍片子”。與之類似的，還有口腔醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)……換而言之，在醫(yī)學(xué)專業(yè)中，名稱中帶有“技術(shù)”二字的都可以簡單理解為偏理論而非臨床。

在許多其它專業(yè)中，也存在類似容易被“名字”誤導(dǎo)的現(xiàn)象：漢語言文學(xué)和漢語言有什么區(qū)別？統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是同一類學(xué)科嗎？點(diǎn)擊收藏這些圖↓

專家觀點(diǎn)：了解自己、了解職業(yè)，才能更好地選擇未來

“如果對自己的專業(yè)本身就缺乏興趣，自律性差的學(xué)生很容易‘栽’在大學(xué)這一關(guān)”，哈爾濱工業(yè)大學(xué)化工與化學(xué)學(xué)院教授劉剛（化名）說。自2009年其，哈工大為培養(yǎng)拔尖的創(chuàng)新型人才，專門設(shè)置了英才班（2011年更名為英才學(xué)院），其專業(yè)包含了航天、機(jī)電、材料、生命科學(xué)等國家重點(diǎn)學(xué)科。

在一線授課二十余年，劉剛見過許多有天賦的學(xué)生，尤其是來自英才班的本科生，都給他留下了深刻的印象?！埃ㄓ⒉旁海└嗫紤]的不是就業(yè)率，而是更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，我們是為了培養(yǎng)這一行業(yè)里的領(lǐng)軍人物，所以課業(yè)和學(xué)習(xí)壓力肯定是很大的，”劉剛說，“在這種情況下，一些雖然成績好但是缺乏內(nèi)在動力的孩子就比較難了。每年都有受不了而轉(zhuǎn)走的，但也有高考成績未必拔尖，但人家就是對某個領(lǐng)域特別感興趣，自學(xué)成績都很好，靠自己努力又轉(zhuǎn)進(jìn)（英才班）的……這就是興趣的動力。”

對此，北京一零一中學(xué)校長助理夏煥春也表示認(rèn)同?！案呖歼x報專業(yè)，在一定程度上其實(shí)跟做科技創(chuàng)新研究類似，對于中學(xué)生而言，我個人認(rèn)為首先還是要考慮自己的興趣，而不是說單純沖著分?jǐn)?shù)選擇學(xué)校和專業(yè)，不然很容易形成心理落差，”他說。在他看來，高考選擇專業(yè)時考慮畢業(yè)的就業(yè)情況是一個很現(xiàn)實(shí)的問題，但是以短期的市場情況預(yù)判某一專業(yè)未來的發(fā)展及就業(yè)前景，這種做法存在諸多問題。

“就業(yè)情況只是（選擇專業(yè)時的）一個因素，因?yàn)榫蜆I(yè)形式未來會如何發(fā)展其實(shí)并不好說，這個趨勢一直在發(fā)生變化，況且孩子未來的職業(yè)選擇也有很多可能”，他說：“如果沒有發(fā)自內(nèi)心的興趣作為動力支撐，在遇到困難時是很難堅(jiān)持下來的”。

“想當(dāng)科學(xué)家，首先得熱愛自己的專業(yè)，不喜歡自己的專業(yè)，就不可能在這個行業(yè)里走得遠(yuǎn)。所以尊重和保護(hù)興趣是培養(yǎng)科學(xué)家的第一步，”中國科學(xué)院大學(xué)科協(xié)常務(wù)副秘書長、本科云南招生組副組長吳寶俊告訴記者，中學(xué)階段成績優(yōu)異，但在填報高考志愿時“出問題”的學(xué)生并不少見，“沒有自己喜歡的專業(yè)，對各個專業(yè)也不是特別了解，這種情況下很容易就會盲目瞎報，而它的后果很嚴(yán)重：相當(dāng)一部分中學(xué)成績好的學(xué)生在大學(xué)變成了‘學(xué)渣’，甚至以‘專業(yè)不喜歡’為由而退學(xué)、重考”。