日本已經(jīng)淘汰的逃生方法，我們還在教？

在許多消防科普體驗(yàn)館和教育基地里，人們看到結(jié)繩逃生的培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目配備多條細(xì)短繩，在講解員的傳授下，來館學(xué)習(xí)的居民和中小學(xué)生親手用短繩實(shí)操學(xué)習(xí)。

用普通繩索結(jié)繩和把被單、窗簾撕成條打結(jié)、用木板在陽(yáng)臺(tái)間搭橋等一樣，都是在樓道被濃煙封鎖，居民的生命受到火災(zāi)嚴(yán)重威脅的情況下，人們用非專用的器材從建筑物外逃生，是原始的逃生方法。

結(jié)繩逃生培訓(xùn)起源于日本。日本過去有大量三層以下木結(jié)構(gòu)的低層住宅，這種住宅還使用不少紙張。住宅里一旦發(fā)生火災(zāi)，有時(shí)樓道，樓梯起火，樓上的居民無(wú)法下樓逃生，于是許多人在家里備條繩索，用于在發(fā)生火災(zāi)時(shí)從陽(yáng)臺(tái)或窗口逃生。

用普通繩索逃生，繩端打結(jié)是否正確事關(guān)逃生者的生死。因此日本過去很重視教居民結(jié)繩的方法。在建了防災(zāi)館后，把它列為培訓(xùn)項(xiàng)目。

二戰(zhàn)后，日本大力推廣逃生緩降器。1949年，有關(guān)法規(guī)規(guī)定，在許多公共場(chǎng)所，三樓以上必須配備逃生緩降器，用繩索逃生只能用于二樓。許多居民在家里也這么配備。

把普通繩索系在陽(yáng)臺(tái)扶欄等地方用于逃生不安全。一旦發(fā)生結(jié)繩沒打?qū)Φ雀鞣N情況，都可能導(dǎo)致逃生者摔下去。于是日本開發(fā)了專用逃生繩。

1978年在《消防設(shè)備六法》的避難器具基準(zhǔn)中對(duì)逃生繩的構(gòu)造、材質(zhì)及強(qiáng)度都做了明確的規(guī)定，規(guī)定中要求逃生繩必須有安全鉤，并在防火對(duì)象上裝備牢固的懸掛配件。

規(guī)定對(duì)逃生繩的直徑，抗拉強(qiáng)度等都有嚴(yán)格的要求。與普通繩索相比，用符合法規(guī)的專用逃生繩在逃生，居民的安全性有大幅度的提高，并且準(zhǔn)備時(shí)間顯著減少。

隨著消防技術(shù)的進(jìn)步和人們收入的增加以及人口老齡化，日本的應(yīng)急逃生設(shè)施在不斷改進(jìn)。后來住宅樓的陽(yáng)臺(tái)有了貫通上下層樓的逃生梯，陽(yáng)臺(tái)的兩側(cè)安裝可以輕易打破，讓人逃到鄰居家陽(yáng)臺(tái)的隔板，住宅樓之間設(shè)置逃生天橋。

于是使用逃生緩降器、逃生繩的家庭也越來越少了。逃生設(shè)施越來越安全了，這是大趨勢(shì)。

可是，日本的科普教育館的科普教育有滯后現(xiàn)象。在上世紀(jì)80年代，日本的一些防災(zāi)館還是保留結(jié)繩實(shí)操培訓(xùn)的項(xiàng)目。

我國(guó)改革開放后，不少人去日本防災(zāi)館參觀，把結(jié)繩實(shí)操培訓(xùn)的項(xiàng)目帶回國(guó)內(nèi)。隨著上世紀(jì)九十年代及消防科普教育基地在全國(guó)普及，結(jié)繩逃生項(xiàng)目也普及開了。

結(jié)繩逃生培訓(xùn)項(xiàng)目從在我國(guó)推廣起，就存在許多問題。

傳授的結(jié)繩方法太多

許多消防科普教育基地或體驗(yàn)館在設(shè)置結(jié)繩實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目后，認(rèn)為結(jié)繩的方法教得越多越好，于是把許多職業(yè)消防隊(duì)用于繩索救援時(shí)的結(jié)繩方法加入項(xiàng)目。

有些地方教的方法達(dá)30多種。學(xué)習(xí)這么多的結(jié)繩方法不僅耗費(fèi)人們太多的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且不容易記。

沒告訴受訓(xùn)者適用樓層

使用繩索逃生需要很大的握力和臂力。

廊坊團(tuán)中央青少年消防安全教育館在十幾年前做過實(shí)驗(yàn)，讓一名身強(qiáng)力壯，熱愛體育的年輕人用繩索從四樓爬下來，到達(dá)地面時(shí)他已經(jīng)氣喘吁吁，身上冒汗了。

這就是為什么日本的法規(guī)規(guī)定逃生繩僅適用于二層樓，我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定它僅適用于三樓和二樓。

大多數(shù)地方在培訓(xùn)時(shí)并不告訴受訓(xùn)者繩索逃生適用的樓層。我國(guó)大多數(shù)多層住宅有5到6層樓。如果人們受了培訓(xùn)以后把它用于4層逃生就不安全了，用于5、6層逃生，就很危險(xiǎn)。

沒告訴受訓(xùn)者繩索的直徑要求

繩索如果不夠粗，達(dá)不到一定的直徑，那么它的抗拉強(qiáng)度就不夠大，人們用它逃生時(shí)可能斷裂。

可基地一般沒告訴人們繩索必須有多粗，而且用于打結(jié)練習(xí)的繩索大多比真正可用于逃生的繩索細(xì)，會(huì)使人錯(cuò)以為用這樣粗細(xì)的繩索就能逃生。

沒告訴受訓(xùn)者繩索的材質(zhì)和保質(zhì)期

用天然纖維制作的麻繩、棕繩不僅抗拉強(qiáng)度低于尼龍、聚酯等合成纖維，而且容易老化，保質(zhì)期也比較短。

因此，居民在上世紀(jì)五、六十年代用于晾床單、曬被子用的麻繩太陳舊，用來逃生不安全。這種事關(guān)生命安全的知識(shí)在結(jié)繩項(xiàng)目中并不傳授。

沒有告訴受訓(xùn)者哪些地方不能結(jié)繩

把繩索結(jié)在不夠結(jié)實(shí)牢靠的地方，如兩扇式鋼窗中間的窗框、不結(jié)實(shí)的陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄上 ，人們逃生時(shí)就很不安全。這樣的知識(shí)結(jié)繩逃生項(xiàng)目一般也不教。

培訓(xùn)了不該培訓(xùn)的人

用繩索逃生本身有一定的危險(xiǎn)，小學(xué)生未必能夠判斷什么時(shí)候必須使用。另外，小學(xué)生的握力和臂力難以勝任從三樓逃生。

把普通的繩索在發(fā)生火災(zāi)時(shí)用于逃生，本身就有很大的風(fēng)險(xiǎn)。由于結(jié)繩逃生項(xiàng)目把這種逃生方法中的一個(gè)環(huán)節(jié)講的太多，又練得太多。而其他方面的要領(lǐng)基本不講。這樣發(fā)生火災(zāi)時(shí)居民真的用普通繩索結(jié)繩逃生，風(fēng)險(xiǎn)很大。

結(jié)繩逃生的項(xiàng)目該怎么推陳出新

如果說在我國(guó)頒布關(guān)于逃生繩的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)前培訓(xùn)結(jié)繩逃生還有一定合理性的話，如今逃生繩的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)已頒布好幾年，符合國(guó)標(biāo)的逃生繩到處可以買到，價(jià)格也不高，再培訓(xùn)人們結(jié)繩逃生，顯然弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利了。

推廣使用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的逃生繩的項(xiàng)目來替代結(jié)繩逃生，是每個(gè)消防科普教育基地和體驗(yàn)館必須做的更新迭代工作。

逃生繩的培訓(xùn)項(xiàng)目，包括知識(shí)傳授和技能培訓(xùn)兩部分。

知識(shí)傳授方面主要告訴受訓(xùn)者逃生繩適用的樓層，懸掛配件應(yīng)該用膨脹螺絲釘在什么地方。家里有老人小孩的，應(yīng)該買一端配有安全帶的逃生繩，先幫助他們逃生。另外按家里人數(shù)為逃生繩配手套，以免逃生時(shí)磨傷手。

在技能傳授方面，由于逃生繩的一端配有安全溝，因此繩端打結(jié)培訓(xùn)就不需要了。取代它的是練習(xí)整條繩子每隔70厘米打個(gè)結(jié)，把逃生繩做成簡(jiǎn)易繩梯，讓人逃生時(shí)能抓繩結(jié)一把一把的往下爬。

符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的逃生繩與普通繩索相比，逃生時(shí)方便迅速，安全性也高得多。在某些地方，如浙江的通天房的二、三樓里配備，能提高發(fā)生火災(zāi)時(shí)居民的安全性。

目前市場(chǎng)上的逃生繩都是長(zhǎng)15米以上的，這不合理，可以至少減少到9米，使價(jià)格更便宜，讓更多的人用得起。

從事消防科普教育工作的人，必須不斷學(xué)習(xí)消防科技和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等知識(shí)。在向公眾培訓(xùn)火災(zāi)逃生方法時(shí)，更要特別慎重，因?yàn)檫@方面的知識(shí)和技能在一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)用，直接關(guān)系到人們的生命安危。

消防科普工作者自己首先必須把這種方法的來龍去脈、相關(guān)知識(shí)和使用要領(lǐng)等都搞清楚，培訓(xùn)時(shí)一一傳授給他人。某種器材或方法更新迭代時(shí)，培訓(xùn)就得相應(yīng)地推陳出新。

END

文|范強(qiáng)強(qiáng)